O artigo enfoca a importância de se tornar o próprio professor no processo educacional. O autor compartilha experiências pessoais e destaca como a motivação intrínseca e a busca ativa do conhecimento podem superar desafios educacionais. Além disso, o texto ressalta que a apresentação de problemas concretos e relevantes aos alunos, juntamente com as ferramentas necessárias para resolvê-los, pode inspirar a autonomia na aprendizagem. No geral, o artigo argumenta que ser seu próprio professor é essencial para promover a aprendizagem independente e a busca contínua pelo conhecimento, mesmo em sistemas educacionais imperfeitos.
